Публикации по теме «школьное образование» (157481-157500)
Цель: создание педагогических условий для формирования гражданских и патриотических чувств школьников через обращение к памяти о героических событиях Великой Отечественной войны1941-1945 гг.
Основой управления Безопасностью Жизнедеятельности является ее законодательная база – это совокупность законодательных актов долговременного действия, которые устанавливают правила, нормы и порядок взаимодействия всех структур исполнительной власти и населения по предупреждению и ликвидации Чрезвычайных Ситуаций.
Данный проект был успешно реализован детьми на уроке математики.
Конкурсно-развлекательная программа для пап и сыновей, посвященная Дню защитника Отечества.
Знакомство с тропами: метафора, сравнение, олицетворение.
Представлена методическая разработка образовательного события для учащихся 3- 4 классов. Событие разработано в проектной технологии.
Цели и педагогические задачи (педагогический замысел):
- Выявить уровень сформированности групповых форм учебного сотрудничества в ходе различных этапов решения поставленной задачи.
- Формировать умения анализировать материал, обобщать, использовать материал в нестандартной ситуации.
- Формировать умения критериально оценивать свои действия и действия группы по различным позициям
- Развивать рефлексивные и творческие способности учащихся.
- Создать и презентовать продукт совместной деятельности в форме макетов зданий и транспорта будущего.
- Создать условия для группового взаимодействия при решении проектной задачи, развивая таким образом у учеников умения и навыки самостоятельной и групповой работы.
Практическая работа
Составлять вместе со старшими родственниками родословное древо своей семьи, собирая и представляя информацию об именах, фамилиях и родственных связях (Н), а также о судьбе (П) представителей разных поколений.
Объяснять личное значение («для меня») понятий «малая Родина», «Родина», «общество», «государство», «Отечество» (Н).
1. Прочитайте портретные описания героев произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и назовите имена этих персонажей:
«Вошед в биллиардную, увидел я высокого барина, лет тридцати пяти, с длинными черными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в зубах» .
Красив осенний парк. Метёт багряная метель по его дорожкам. Уходит вдаль аллея, вытканная опавшими листьями4. Тих белоствольный строй берёз, на их тонких ветвях немного листьев осталось, но каждый дрожит, переливается, сверкает.
А в стороне от аллеи – серебристые ели. Концы их лап уже поседели, всем своим видом они дают понять, что к зиме готовы.
А кусты боярышника, как коробейники на ярмарке, развесили свой товар - крупные красные ягоды.
Гоголя звали
а) Василий Николаевич
б) Алексей Николаевич
в) Николай Васильевич
г) Николай Алексеевич
Укажите словосочетание, образованное по способу согласования:
а) из-за осенней мглы
б) неподвижно висевшей
в) покрытое облаками
г) мягкость света
Октябрь! Золотая пора! Что же он дарит нам кроме последних тёплых осенних дней и вороха ярких, разноцветных листьев? Праздники, конечно же, праздники. В октябре целых шесть праздников: 1 октября –День пожилого человека, 2 октября – день музыки, 5 октября – день учителя, 6 октября – день врача, 9 октября – день почты, а 31 – октября Хеллоуин или, как его ещё иногда называют День всех Святых. Все они такие разные, но у всех них есть одно самое главное сходство – как и любой праздник они дарят людям улыбки, радость, хорошее настроение и они могут от души повеселится и отдохнуть.
Цель: нахождение путей преодоления кризиса отношений взрослый – подросток, сплочение семьи.
Задачи:
- Познакомить родителей с особенностями подросткового возраста;
- Найти пути преодоления подросткового кризиса;
- Определить правильное поведение родителей с детьми подросткового возраста.
Игра-разминка «Направление движения»
Для этой игры вам понадобится небольшая свободная площадка.
Если в вашем классе нет парт, замечательно. Если вы занимаетесь в традиционном классе с партами, можно использовать для игры свободное пространство перед доской.
Детям сложно во время занятий сидеть на одном месте. Поэтому, чтобы не отрываться от процесса изучения английского языка, можно проводить физкультминутки или играть в разные подвижные игры также на английском.
Вот варианты “английской зарядки” для малышей и детей постарше.
Комплекс 1
1. И.п. — стойка: руки за голову, голову наклонить вниз; 1—2 — выпрямить голову, локти отвести назад, подняться на носки — вдох; 3—4 — и.п. — выдох (повторить 8—10 раз).
2. И.п. — основная стойка; 1—4 — руки вперед, сгибание и разгибание кистей на два счета; 5—8 — те же движения, подняв руки вверх; 9—12 — те же движения, разведя руки в стороны; 13—16 — те же движения в и.п. (повторить 2—3 раза).
